為進(jìn)一步總結(jié)前半學(xué)期學(xué)校教學(xué)成績(jī)，分析教育教學(xué)工作中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，明確今后努力的方向。12月2日下午，內(nèi)鄉(xiāng)十小召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

會(huì)上，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)曹新峰對(duì)這次期中考試成績(jī)進(jìn)行了綜合分析，從參評(píng)人數(shù)、及格率、優(yōu)秀率、過差率按年級(jí)段進(jìn)行對(duì)比，并與上學(xué)期期末考試對(duì)照，看進(jìn)步、看變化、看發(fā)展，實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，對(duì)退步大的科目從教師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行客觀、全面的分析，要求教師總結(jié)反思，查找影響成績(jī)的癥結(jié)所在，制定整改措施，明確后半學(xué)期努力的方向。

教導(dǎo)主任李麗對(duì)大家取得的成績(jī)給予了充分的肯定，指出各學(xué)科存在的一個(gè)共同的問題：學(xué)生的積累不夠，做題的靈活性不夠，思維還有待進(jìn)一步培養(yǎng)，并且提出建議：在以后教學(xué)工作中，各學(xué)科老師不僅要持續(xù)不斷地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生扎實(shí)掌握書本上的知識(shí)，還要從課內(nèi)延伸至課外，將課堂教學(xué)與課外知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)相鏈接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

語文教研組組長(zhǎng)李靜老師總結(jié)了語文教學(xué)要以課堂為主陣地，開展聽評(píng)課活動(dòng)，要加強(qiáng)集體備課，開展課題研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量，剖析了語文教學(xué)中的不足，教研活動(dòng)在具體環(huán)節(jié)上缺少新意，效率不夠高，在今后的工作中，力求通過多種形式提高教研質(zhì)量，每次教研活動(dòng)要落實(shí)到位。優(yōu)秀教師代表張夢(mèng)老師結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐要求教師們精心備課，努力上好每一節(jié)課，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)上要因材施教，注重知識(shí)的反饋，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固，老師要關(guān)愛學(xué)困生，多贊賞每一個(gè)學(xué)生……她們發(fā)自肺腑的感言深深地感染著在座的每一位教師，整個(gè)過程不時(shí)爆發(fā)出熱烈的的掌聲。

朱振鐸校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他說：“靜心搞好教育，我們不需要太多的豪言壯語，只需要樸素的行動(dòng)，只有這樣才能進(jìn)一步探索教育本質(zhì)，讓教育回歸原點(diǎn)。作為教師必須有自己的的教育思想、教育智慧和教育定力，在社會(huì)的浮躁與喧囂中，不被浮云遮住雙眼，既不能缺失對(duì)教育理想的捍衛(wèi)、對(duì)教育良知的堅(jiān)守、對(duì)教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，也不能缺失一顆寧?kù)o的心、一顆樸素的教育心、一顆對(duì)學(xué)生的仁愛之心，我們?nèi)w教師一道，在自覺的教育認(rèn)識(shí)、教育行為和教育的自我反思中，形成富有個(gè)性的教育思想和教學(xué)主張，源源不斷地傳道、孜孜不倦地授業(yè)、樂此不疲地解惑。”

此次質(zhì)量分析會(huì)，為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)，使教師們找出了影響教學(xué)質(zhì)量的問題所在，反思課堂教學(xué)和班級(jí)管理中存在的不足，既是對(duì)前階段學(xué)校整體工作的回顧和總結(jié)，又為學(xué)校后半期教育教學(xué)工作的開展指明了方向。